只要自己认可高兴或者在假设的情境中能自圆其说就可以了

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标准化教育的风险对一个大学生来说,严格遵循学校安排的教育计划有很大的风险。 风险来自两个方面:一是高校中教学内容的更新速度赶不上社会整体的前进步伐。故事可以唤起亲切感,消除说话者与听者间看不到的墙,发挥强大的力量。 耶稣通过寓言来打动人心,道教和佛教也利用故事使人顿悟,伊斯兰教圣典中利用故事的形式展现出先知穆罕穆德的人生和教训,罗斯福和丘吉尔这样出色的政治家也利用故事使国民更加团结,历史上有影响力的人全部是当时屈指可数的优秀的故事家。 匕'故事是麻烦终结者在传达同一件事情时,只说出“事实”和以讲故事的方式来进行有很大的区别。 虽然“事实”很重要,但是“故事”更加重要,简单且恰当的故事可以发挥极好的效果。 2009年,卡耐基梅隆大学实施了一项以调査“抽象的事实和有关事实的具体故事中哪一个会对人类的行动产生更大影响”的实验。 首先他们将参与实验的人分为两组,分别给他们看两封不同的信。 其中一封信中记录了马拉维粮食不足的相关现象以及严重的干旱情况所引发的农作物不足的统计数值。 另一封信中记录了马拉维的贫穷少女罗琦亚的故事。 两封信都在结尾部分呼吁人们为马拉维捐款。根据身体语言领域的权威专家艾伯特梅拉宾教授的理论,决定第一印象的因素有:视觉因素〈外貌、身体语言等)占55。 人听觉因素〈嗓音、语调、音色、音调、语速等〕占381而实际谈话内容所占的比重只有?0/。 。 换句话说,外貌与声音、态度对第一印象起着非常重要的作用。就像任何一个常人都可以通过后天刻苦训练成为体育明星一样,天才与常人的智能差距也主要是由后天思维训练量的多少和训练层次的高低造成的。 即使是天才,如果从小就接受错误的思维教育,头脑也会变得愚钝呆滞。那么,幻想这种假说则更多是建立在主观基础之上,目的是求优求美。 花儿开口笑是儿童的幻想,白发三千丈是诗人的幻想,孙猴子七十二变是小说家的幻想,众生平等是宗教家的幻想,世界再无流血战争是善良人们的幻想,一夜暴富是资本家的幻想,不劳而获是懒人的幻想,消费者永远忠诚于自己的品牌是商家的幻想,人类登陆月球是科学家的幻想……在幻想的时候,人们明显知道自己所想所思的不是真实的,因此对是否与客观实际相符通常也不太关注,只要自己认可高兴或者在假设的情境中能自圆其说就可以了。 ”“假说的第三种形式是虚拟,即对有形事物的无形模拟假设想象。关注意外现象在行动中,免不了出现意想不到的结果或者现象,有时候这些结果超出了我们的期望,有时候让我们大失所望,有时候把我们惊得目瞪口呆。你会注意到如“玻璃天花板”、“女强人综合症”和“粉领工人”等都是关键性的名词,在谈论你所面对的问题时这些词已被广泛采用。

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”0参与效果如果演说者只说出句子的一半,那么听众就会将注意力集中到如何完成这句话中。故事的力量在科学角度上也说得通。值得注意的是,使用呼应式的结尾,不应与开头简单地重复,而应加深主旨,耐人寻味。 从不同的角度来谈结尾,样式还有很多,如议论式结尾、象征式结尾、呼告式结尾、幽默诙谐式结尾、示物式结尾等。低等动物和人类都具有形象逻辑思维能力,但抽象逻辑思维能力只有人类具备。 6人类与其他动物在逻辑思维能力方面的差别主要体现为思维的载体是形象实物还是抽象符号,以及思维的功能是简单的还是复杂的。”“落花有意”,“流水无情。这里就引出一个关键的命题,问题并非空中楼阁,而是建立于已有知识的地基。 因此,我们对新旧知识的梳理和反思就特别重要。采用头脑风暴法,此时注重数量而不是质量。演说者如果在说完“只赠给一件事”的后面,能够十分巧妙地略略停顿一下,那更会使人迫不及待地要问世界把最优等的奖品赠给了谁,他的第二句话立刻把听众引进了题目的中心。




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